TALLERES MEDIEVALES DE RECREACIÓN HISTÓRICA EN EL CASTILLO DE ARGÜESO

Hoy nos hemos estrenado con nuevo proyecto de talleres de recreación histórica en el CASTILLO DE ARGÜESO.

Con la idea de profundizar en otra parte de la historia muy presente en nuestros pueblos, hemos ofrecido en colaboración con el Castillo de Argüeso, propiedad del ayuntamiento de la Hermandad de Campoo de Suso, una serie de talleres orientados a la dinamización del Castillo de Argüeso.

Este convenio de colaboración es verbal entre los representantes del ayuntamiento en el castillo y los integrantes del equipo de actividades del Poblado Cántabro de Argüeso y el colectivo Álula, Proyectos Educativos de Libre Expresión.

En esta primera ocasión hemos tenido como participantes a los alumnos /as del IES Vega de Toranzo, cuya dirección ejemplar es llevada por Luis, al cual hemos tenido la ocasión de conocer en persona en el día de hoy. 

El taller elegido para esta ocasión ha sido el de tiro con arco, algo que puede parecer sencillo pero que en realidad requiere de una gran maestria y entrenemiento.

Una divertida hora donde los alumnos y alumnas han podido experimentar y conocer ciertos aspectos sobre este arma utilizada desde la prehistoria.

Esperamos os haya gustado alumnos y profesores del Ies Vega de Toranzo

LENGUA DE SIGNOS EN LOS COLEGIOS

Caminando hacia el bilingüismo no es un reclamo para aprender inglés, francés, alemán o cualquier otro idioma. Es una apuesta por integrar y tomar de la mano en el proceso educativo a aquellos niños y niñas que presentan una deficiencia auditiva. Lograr que se integren con el resto de compañeros del colegio, que sigan la dinámica de las clases en aulas normales, evitando que se queden rezagados separados de los demás alumnos en aulas de apoyo, llamadas "aulas de hipo-acústicos".

Además, en este camino los beneficio no son sólo para los escolares sordos, porque el resto también se beneficia, acostumbrándose ya en los primeros años de vida a convivir con personas con minusvalías  adquiriendo sensibilidad hacia ellos y aprendiendo incluso la lengua de signos, al verla usar a los profesores.

CLASES ADAPTADAS A NIÑOS SORDOS Y OYENTES

Además de las clases el resto de actividades del centro también están adaptadas a estos menores con déficit auditivo. El proyecto planifica talleres de habilidades sociales para que niños sordos y oyentes interactúen de la mejor forma: jugando juntos.

Muchos niños de infantil están aprendiendo lengua de signos al ver a los profesores y a la gente que les rodea.

Los niños y niñas sordas reciben así una gran estimulación en el lenguaje. Ese avance es seguido por sus propios compañeros  que avisan con alegría al profesor si el menor aprende a pronunciar una palabra, nos cuentan algunos profesores que desde hace muchos años llevan a cabo este proyecto.

Las edades de los escolares con problema de audición es muy variada en las edades.

Hay diferentes tipos de pérdida auditiva y en función de eso al adquisición del lenguaje será de una manera u otra. si la perdida es moderada, con ayuda del audífono de ciertas adaptaciones en la clase, estos niños pueden seguir el ritmo del aula, pero si la sordera es profunda, aunque se apoye con el audífono  es preciso el lenguaje de signos para entender la explicaciones del profesor, porque el alumno/a al no oír nada no puede reproducir ningún tipo de sonido.
Colegios como el Elíseo Godo y trabaja en proyectos de bilingüismo introduciendo la lengua de signos como segundo idioma.
Favoreciendo además de la integración de alumnos/as con problemas auditivos, el resto y valoración por parte de los niños y niñas oyentes, creando menos diferencias entre ellos, conviviendo y compartiendo problemáticas y momentos.
Una experiencia que todos los centros escolares deberían de llevar a cabo o con proyectos como este, o con sencillos talleres de iniciación a la lengua de Signos para toda la comunidad.

PADRES BRILLANTES MAESTROS FASCINANTES

PADRES BRILLANTES MAESTROS FASCINANTES

No se si os hemos hablado de este libro en otra ocasión, pero últimamente por sucesos personales en el cole de mi hija me acuerdo mucho de él y me lo he vuelto a leer. Me ha parecido interesante el darlo a conocer a quien no lo conozca.

Es un libro corto y fácil de leer, con un estilo coloquial y ameno que presenta un visión critica pero esperanzadora del mundo de la educación actual.

Padres brillantes maestros fascinantes nos presenta las tremendas dificultades a las que nos enfrentamos quienes tenemos la bonita tarea de educar.

Augusto Cury nos presenta sus principios básicos para llegar a convertirnos en esos padres o maestros que dejan verdadera huella en sus hijas y alumnos. Esos que van mucho más allá de lo que se hace actualmente utilizando principalmente las armas de la creatividad, la emoción y la afectividad. No es una lista larga ni técnica, pero son las únicas llaves que pueden abrir el corazón de cualquier niño/a o joven.

El libro acaba planteando unos pocos cambios más globales que se podrían aplicar a los sistemas educativos actuales para tratar de conseguir ese objetivo de educar personas, mucho más amplio y fructífero  que el llenar la cabeza solo de conocimientos.

Añade también algunos de los resultados sorprendentes y esperanzadores que se han originado en algunas de las escuelas donde se han puesto en marcha estas medidas.

Para mi modesta opinión es un libro genial que no debieran dejar de leer aquellos a quienes preocupe la educación de sus hijos e hijas, y aquellas personas escépticas de que existan otras opciones de educación.

Es fácil de conseguir en cualquier librería  o por Internet.

....los buenos padres corrigen errores los padres brillantes enseñan a pensar.......

HISTORIA MASA CRITICA

USA LA BICI A DIARIO, CELÉBRALO UNA VEZ AL MES

HISTORIA:

El movimiento tuvo su origen en San Francisco (California) en septiembre de 1992 com una forma de reunir a diferentes colectivos en una reivindicación festiva del espacio publico  protestando de las condiciones del trafico motorizado y rápidamente se extendió a otras ciudades alrededor del mundo. La idea fue bastante simple, concebida por una persona que la difundió entre otros ciclistas. La prominente comunidad de mensajeros, primer colectivo en sumarse a la iniciativa  se encargó de pasar la idea de boca en boca. Mientras tanto alguien se dedico a repartir panfletos entre los ciclistas en pleno centro del distrito financiero.

A la gente le gusto la experiencia y decidieron que se convirtiera en una costumbre, así desde entonces y una vez al mes e reúnen en el mismo lugar a la misma hora. No hubo necesidad de organizar o dar publicidad  la cita quedo programada por si sola. Tampoco fue necesario pedir permiso ya los encuentros eran espontáneos.

En el primer pedaleo, bajo el nombre de "The Commute clot" (el coagulo de viajeros) fueron unos 30 ciclistas, números que se fué duplicando durante los meses siguientes. La masa critica fue consolidándose y creciendo en San francisco, legando a reunir mas de 1000 ciclistas en octubre de 1993 empezaba a ser conocida entre las/ los ciclistas den la ciudad, aunque las autoridades de la ciudad todavía no habían registrado su existencia y espaciándose por otras ciudades. La policía de san Francisco y el alcalde Frank Jordán repararon en ellos y buscaron la manera de tratarlos. En junio de 1997, cuando la masa critica estaba cercana a cumplir los cinco años de existencia, el nuevo alcalde Villie Broown puso atención en el movimiento, demostrando que no tenia ni idea acerca de lo que eran cuando hizo los comentarios que motivaron la gran concentración de julio de 1997 y los disturbios con la policía.

El conjunto de concentraciones ciclistas que tienen lugar en diferentes ciudades ha llegado a constituir un movimiento a gran escala, descentralizado y popular.

En definitiva, la MASA CRITICA es simplemente un grupo ciclista que pedalean juntos durante un rato en una ruta establecida o no, reclamando ese espacio publico que la cultura del coche nos ha robado.

A las personas que asisten a estos actos se les acuña el termino de Masser masacriterok una manera popular de clasificar a una nueva anónima ciudadanía que sin saberlo ponen en practica cotidiana las grandes teorías de pensadores como el francés Michel Foucault, o el italiano Toni Negri.

Si queréis más información acerca de las masas criticas de nuestra zona de influencia tenemos los enlaces en el lateral de nuestro blog. (Palencia, Valladolid, Burgos y Santander).

Burgos:  Primer viernes de cada mes a las 20:00 en la Plaza España

Palencia: Ultmo viernes de cada mes a las 20:00 plaza San Lázaro

Santander: Ultimo jueves de cada mes a las 20:00 en Paseo Pereda

Valladolid: Primer viernes de cada mes 20:00 plaza Mayor de Valladolid.

SIEMPRE DISTINTO

Nos complace presentaros desde aquí un nuevo blog que circulara por las redes y que de seguro tendrá mucha acogida entre pequeños y menos pequeños. Para todas aquellas personas que se sorprendan de la vida sabiendo mirar en cada rincón, y donde una pequeña hoja puede llegar a ser un gran descubrimiento.

Helva a comenzado este blog en el que ira poniendo sus cositas....viajes, recetas, gustos musicales, cosas para hacer o visitar, viajes, excursiones, cuentos (muchos de ellos escritos por ella misma)....compartiendo parte de su vida y de las cosas que ha hecho con las personas que la rodean desde que era pequeñita.

la iniciativa además tiene el objetivo principal de aprender y disfrutarlo, principal para cualquier cosa que se haga ¿Verdad?

Bueno aquí tenéis a la protagonista, una habitante de nuestros valles.

Con todo nuestro cariño y amor te deseamos que lo disfrutes y nos hagas disfrutar con tus trabajos, tu creatividad y ganas de aprender y conocer nuevas cosas.

SIEMPRE DISTINTO

¡HELVA....TE QUEREMOS, FORMAS PARTE DE NUESTRA FAMILIA!

Y RECUERDA :
"TODOS LOS DÍAS SALE EL SOL"

LA LOMCE SEGÚN TONUCCI

Es muy penoso ver como tenemos a veces que aguantar que nuestros hijos e hijas vayan a las escuelas sabiendo lo que desde algunos sectores quieren hacer con la educación.
Vamos hacia atrás más de 40 años.
Nos gusta La linea de Tonucci, y aquí os ponemos esta entrevista en la que opina sobre la LOMCE y la educación.

MAS CRITICA MOVIMIENTO CIUDADANO POR EL USO DE LA BICI

 ¿Que es la Masa Critica?

La MASA CRITICA es un acontecimiento, un movimiento, un evento que tiene lugar todos los meses en numerosas ciudades del mundo. Es un bicicletada mensual para reclamar los derechos del ciclista y promover un modelo de sociedad sostenible.

No es una manifestación ni una organización, sólo gente, hombres o mujeres  jóvenes o viejos montando en bicicleta. Tampoco es una carrera. Es una manera de establecer un espacio público donde la gente pueda juntarse, reunirse y conocerse, montando en bicicleta.

No tiene dirigentes, no hay una organización  que autorice los paseos, simplemente un conjunto de ciclistas se reúnen en el mismo lugar, a la misma hora y deciden pedalear juntos por un rato, llevando consigo sus ideales y sus formas de vivir, compartiéndolas con los demás.

Los encuentros son bastante directos, se celebra una vez al mes, en una fecha y un lugar para que la gente sepa donde y cuando es. En un lugar conocido y de fácil acceso, donde un gran numero de gente se pueda congregar antes del paseo por la ciudad, pueblo, valle ......

OBJETIVO:

Su finalidad es reivindicar una mayor presencia de bicicletas y medios de transporte sostenibles en las ciudades principalmente pero también en otros lugares de especial interés natural, reducir el ruido, la contaminación, atascos e inseguridad que provocan los coches. Pretende concienciar a la gente e invitarles a pensar y a imaginar un estilo de vida mucho más saludable y sostenible basado en valores que no destruyan en entorno en el que vivimos.

La contaminación atmosférica  la degradación ambiental y en general el deterioro de las condiciones de vida debido al excesivo trafico motorizado son consecuencias que padecemos. Existe una base potencial deseosa de cambios en todos estos grupos aislados y esporádicos, siendo la MASA CRITICA una forma de aglutinarlos.

La masa avanza compacta por el asfalto de la ciudad ocupando el ancho de la calzada, pedaleando todos juntos para sensibilizar tanto a conductores como a peatones de los derechos y deberes de los ciclistas y circular seguros por el asfalto. De tal manera que sin infringir ningún tipo de ley de circulación y ejerciendo el derecho a circular libremente por la calle los coches acaben bloqueados; haciendo la difícil pero no imposible tarea de pacificar el trafico, disponiendo de un espacio libre de obstáculos.

La masa critica es sobre todo una celebración.

CONTROVERSIA:

Un aspecto destacado de la MASA CRITICA  es no pedir autorización. Cuando la policía e entera de la movida, insiste en que se necesita un permiso. La cuestión es que ir en bici es un derecho, no un privilegio, es una celebración ciclista para la cual no hay que tener ningún permiso según la ley de circulación. ¿Que hay muchos y los coches tienen que esperarse? pues que se esperen. También hay muchos coches formando autentico atascos y la policía no les pide ningún permiso.

Es importante conocer las normas de trafico. La MASA CRITICA es muy probable que atraiga un numero considerable de ciclistas y eso atraerá la atención de la policía  Ante todo hay que conocer la normativo para saber que se puede hacer y que no. Hay que conocer nuestros derechos de lo que el código de circulación establece sobre el trafico de bicicletas en nuestra ciudad, región, pueblo o valle.

Otro de los puntos controvertidos es la medida en que esta bicicletada bloquea el trafico. Ser paciente y saber guardar los modales, no entrar en conflicto con conductores nerviosos.

Se trata de hacer valer nuestros derechos a usar la calle, pero conviene si se puede dejar un carril libre para los coches. El hecho de ocupar todos los carriles durante todo el tiempo hace que la policía se nos eche encima antes. No se trata de crearnos enemigos si no de crear simpatías.

Recordar que la MASA CRITICA es una celebración del ciclismo, una reivindicación de la bicicleta como medio de transporte  Los ciudadanos tienen que empezar a prestar atención a la bicicleta no solo desde una perspectiva de ocio sino también como medio de transporte un vehículo cómodo para desplazarse, en el que tienes el beneficio de hacer ejercicio y no contamina en absoluto ni provoca ruidos.

ÁLULA, PROYECTOS EDUCATIVOS DE LIBRE EXPRESIÓN, MONTAÑA PALENTINA , SUR DE CANTABRIA Y BURGOS

Queremos daros a conocer el nuevo proyecto que llevamos acabo al cual le hemos llamado "ÁLULA, Proyectos Educativos de Libre Expresión". Siguiendo con los trabajos hechos con Sonva Naturaleza y Cultura Cantábricas  hemos pasado pagina intentando seguir caminando. La linea de trabajo y propuesta de actividades será similar continuando con nuestra manera de ver la educación, gran palabra, a través de la experiencia, el sentimiento  y las vivencias de lo cotidiano, de aquello que vivimos dia a dia.

Ya con Sonva se hicieron varias propuestas de actividades extraescolares que abarcaban diferentes campos como la dramatización, naturaleza y experimentacion, huertos ecologicos, plastica y creacion artistica, animacion a la lectura, cocina...  Este año hemos ampliado la propuesta con actividades como Lenguaje de Signos y papiroflexia. Con ÁLULA pretendemos continuar en esa linea de trabajo ofreciendo actividades educativas originales, diferentes y con una pincelada de libertad creativa y expresion interna, con el entorno natural que nos rodea como escenario. Desde el curso 2007 hemos estado realizando todas estas actividades en los colegios de Mataporquera y Polientes respectivamente, colaborando y aportando, a nuestro modo de ver, un tipo de actividades hasta ahora inesistentes en estas zonas rurales.

Para daros a conocer todo este trabajo realizado durante estos años, que han marcado mi vida de una manera muy especial como padre, con mucho amor y cariño y para que no se pierda en el olvido vamos a crear un blog en el que iremos poniendo articulos, fotos, etc.. Podreis ver nuestro metodo de trabajo, propuestas llevadas a cabo, momentos y así valorar entre todos y todas si os gusta lo que hacemos. Y aunque este año este siendo caotico a nivel de trabajo no nos rendiremos y seguiremos trabajando.

Gracias por los comentarios que la gente nos ha he hecho llegar a través del facebook, nos hacen saber que no vamos tan mal como a veces creemos.

Desde el corazón gracias.

Raul

TALLERES DE PREHISTORIA EN VIVO

Hay muchas formas de aprender, de enseñar pero pensamos que ninguna iguala a una autentica vivencia personal, algo que se quedará en nuestro interior para siempre.......

Intentamos desde nuestro modesto proyecto seguir creyendo que otra educación es posible, donde existen muchas otras maneras de las establecidas socialmente, que son mucho mejores para no solo almacenar datos y ser los mejores en matemáticas sino para saber sentir y divertirte aprendiendo.

Desde este pequeño apéndice del Poblado Cántabro de Argüeso, queremos ofrecer una serie de actividades para hacer comprender de una manera vivencial todo lo que a nuestros antepasados se refiere.

Mediante una serie de talleres y actividades en directo, queremos transmitir a los alumnos/as algunas de las actividades más comunes haciendo un repaso desde la edad de piedra a la edad de los metales.

Este proyecto está hecho en colaboración con Hector Castrillejo, arqueólogo experimental especializado en la prehistoria.

Talla de sílex, técnicas de fuego y caza, evolución de las herramientas, etc......

Este proyecto ya ha sido disfrutado por miles de niños y niñas no solo en la comunidad de Cantabria sino también en provincias como Navarra, Palencia, Burgos y Madrid.
Talleres didácticos, prácticos y divertidos para aprender y conocer experimentando en primera persona la forma de vida de nuestros antepasados.